وزير التعليم: الفصول الثلاثة تحت الدراسة.. وصندوق اجتماعي للمعلمين المعلم والمعلمة سيشاركان في تطوير نظام حركة النقل الخارجي

الدمام: صُبرة

قال وزير التعليم يوسف بن عبدالله البنيان، إننا مستمرون في العمليات التطويرية لركائز التعليم، ونعمل على تعزيز دور المعلمين والمعلمات في خلق برامج تطويرية.

وأضاف الوزير، خلال مؤتمر التواصل الحكومي، أن توجيهات صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، ولي العهد رئيس مجلس الوزراء، بشأن التعليم كانت واضحة.

وأردف، أن التوجيهات تضمنت أن نركز على المعلم والمنهج والعملية التعليمية ومستمرون في ذلك بما ينعكس على التعليم والطالب وصولا للجامعة والتهيئة لسوق العمل، مشيدا ببرنامج تنمية القدرات البشرية بما يحمله من مضامين تنموية تخدم التعليم في المملكة، تأكيدا لمضان حق الطلاب في رحلة التعليم.

وأوضح البنيان، إن تطوير المناهج يكون بما يتناسب مع المعايير العالمية لذا عملت الوزارة على مناهج متخصصة تركز على المعرفة، بالإضافة إلى سعينا الدائم إلى تطوير المناهج الدراسية بما يتماشى مع التوجهات الوطنية ومنها مقررات في علوم الفضاء والأمن السيبراني والذكاء الاصطناعي.

وأشار إننا نتبنى في وزارة التعليم استحداث صندوق اجتماعي لمنسوبينا وعلى رأسهم المعلمين والمعلمات لاستمرار العلاقة التكاملية بين الوزارة وأبنائها على مختلف مسمياتهم، كما تولي الوزارة الاهتمام بعمليات تطوير الكادر الإداري لتعزيز العمل المؤسسي المستدام”.

وقال، إن الوزارة تعمل على تطوير وتمكين المعلمين والمعلمات من خلال تعزيز دور “المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي”.

ودعا الوزير، الجميع إلى التفاعل مع يوم المعلم وجعله تقليدا سنويا يذكرنا بفضل المعلم والمعلمة ومكانتهم.

وأردف، الوزارة تعمل على كل ما يعزز دو زملائنا المعلمين والمعلمات سواء من حيث التطوير المهني والدورات المتخصصة، أو من خلال جودة البيئة التعليمية والخدمات المقدمة لهم.

وتابع الوزير، أن تعزيز دور المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي، يتضمن منحه مزيدا من الدعم ليكون رافدا رئيسا لبرامج تطوير المعلم وفق أحدث التوجهات العالمية.

وأشار الوزير، إن التعليم السعودي سجل نتائج متقدمة في عدد من المؤشرات الدولية، نتيجة للدعم المتواصل الذي يحظى به القطاع من حكومة خادم الحرمين الشريفين، حيث تقدمنا في 16 مؤشراً من مؤشرات التنافسية الدولية في قطاع التعليم، وفق الكتاب السنوي للتنافسية العالمية 2022.

وأبان إلى ارتفاع نتيجة المملكة في دراسة التقدم الدولي في القراءة لعام 2021.

وأكد وزير التعليم، إن نظام الفصول الدراسية الثلاثة ما زال تحت التقييم والدراسة، حيث نسعى إلى تقييم التعليم المدمج في المدارس وآليات تطبيقه.

وأكمل، لدينا 21 ألف مدرسة ضمن مشروع التقييم المدرسي، مشيرا إلى أن المعهد المهني سيعزز تطوير المعلمين والمعلمات، ويتم الآن دراسة التحول الاستراتيجي وسنسعى إلى معرفة الاحتياجات المستقبلية ومن بينها الدراسة المدمجة بين التعليم الحضوري والمدمج.

وأشار، يوجد أكثر من 52 ألف مبتعث ومبتعثة في الجامعات العالمية وتمت إضافة تخصصات نوعية تخدم رؤية المملكة 2030.

وأوضح الوزير، أن الرخصة المهنية مهمة جدا لأي عمل مهني، ونعمل مع هيئة تقويم التعليم والتدريب على دراسة ما تم إنجازه فيما يخص الرخصة المهنية ومعرفة مجالات التطوير، وهناك عمل مشترك وفريق مشترك في ذلك”.

وتابع البنيان، “من ضمن هذه الدارسات التأثير الحالي والمستقبلي على المعلم بمشيئة الله، مؤكدا أن ذلك من ضمن اهتمامات وزارة التعليم وهيئة التقويم”.

وأكد، إن المعلم والمعلمة سيشاركان في تطوير نظام حركة النقل الخارجي، لأن ذلك الأمر يأخذ جل اهتمام قيادات وزارة التعليم، ويهمنا الاستقرار الوظيفي والأسري للمعلمين.

وأردف، أطمئن الجميع بأن الموضوع تحت الدراسة، وقد حرصنا العام الدراسي الماضي على إعلان إجراءات النقل الخارجي مبكرا قبل نهاية العام الدراسي مما منح المعلمين والمعلمات الوقت الكافي لترتيب أمورهم.

وقال الوزير: يتم العمل على زيادة فاعلية شركات كليات التميز في جذب المشغلين الدوليين، لنقل الخبرة ودعم تطوير الخريجين، مشيرا إلى إن توجيهات ولي العهد فيما يخص التعليم واضحة، وتحمل رسائل تطويرية للتعليم في المملكة ترتكز على “المعلم والمنهج والبيئة التعليمية”.